Литература по моделированию

1. Аменд А.Ф., Худяков В.Н. Математические методы и модели в экономике. – Челябинск: Челяб. гос. пед. ун-т, 1999. – 368 с.

2. Батроев К.Б. Аналогии и модели в познании. – Новосибирск: Наука, 1981. – 319 с.

3. Бестужев-Лада И.В., Варыгин В.Н., Малахов В.А. Моделирование в социологических исследованиях. – М.: Наука, 1978. – 103 с.

4. Вартофский М. Модели. Репрезентация и научное понимание. – М.: Прогресс, 1988. – 506 с.

5. Гастев Ю.А. Гомоморфизмы и модели: Логико-алгебраические аспекты моделирования. – М.: Наука, 1975. – 150 с.

6. Глинский Б.А., Грязнов Б.С., Дынин Б.С., Никитин Е.П. Моделирование как метод научного исследования (гносеологический анализ). – М.: Изд‑во МГУ, 1965. – 248 с.

7. Горский Ю.М. Информационные аспекты управления и моделирования. – М.: Наука, 1978. – 224 с.

8. Гутчин И.Б. Кибернетические модели творчества. – М.: Знание, 1969. – 64 с.

9. Давыдов В.В., Варданян А.У. Учебная деятельность и моделирование. – Ереван, 1981. – 213 с.

10. Жданов Г.Б. Информация и сознание // Вопросы философии. 2000. № 11. – С. 97–104.

11. Жилина А.И. Модель управлении подготовкой руководящих кадров системы образования в регионе: В 2 кн. – СПб: ИОВ РАО, 1999. – Кн. 1.– 200 с.

12. Мизинцев В.П. Применение моделей и методов моделирования в дидактике. – М.: Знание, 1977. – 52 с.

13. Михеев В.И. Моделирование и методы измерений в педагогике: Науч.-метод. пособие. – М.: Высш. шк., 1987. – 200 с.

14. Новиков Д.А. Модели и механизмы управления развитием региональных образовательных систем (концептуальные положения). – М.: ИПУ РАН, 2001. – 83 с.

15. Попов А.А. Социально-философские основания системной модели педагогической деятельности: Дис. … канд. филос. наук. – Томск, 1999.

16. Пятницын Б.Н. Об активности модельного познания // Творческая природа научного познания / Отв. ред. Д.П. Горский. – М.: Наука, 1984. – С. 121–150.

17. Уемов А.И. Логические основы метода моделирования. – М.: Мысль, 1971. – 311 с.

18. Штофф В.А. Роль моделей в познании. ­– Л.: Изд-во ЛГУ, 1963. – 128 с.

19. Яковлев Е.В. Внутривузовское управление качеством образования: Моногр. – Челябинск: Изд-во Челяб. гос. пед. ун-та, 2002. – 390 с.

20. Яковлев Е.В. Комплексное моделирование высшего учебного заведения // Педагогика. 2001. № 2. – С. 32–36.

21. Яковлев Е.В. Организационная и образовательная модель Челябинского государственного педагогического университета // Вестник Института развития образования и воспитания подрастающего поколения при ЧГПУ. Сер. 3. Управление качеством профессионального образования. 2002. № 10. – С. 85–102.

22. Яковлев Е.В. Теория и практика внутривузовского управления качеством образования: Дис. … д-ра пед. наук. – Челябинск, 2000. – 418 с.

23. Яковлева Н.О. Гибкие педагогические технологии как фактор повышения качества образования школьников: Дис. … канд. пед. наук. – Челябинск, 1998. – 189 с.

24. Яковлева Н.О. Концепция педагогического проектирования: методологические аспекты: Моногр. – М.: Информац.-издат. центр АТиСО, 2002. – 194 с.

25. Яковлева Н.О. Теоретико-методологические основы педагогического проектирования: Моногр. – М: Информац.-издат. центр АТиСО, 2002. – 239 с.

26. Achinstein P. Models, Analogies and Theories. Philosophy of Science, vol. 31, № 4, Oct. 1964.

27. Achinstein P. Theoretical Models, «British Journal for the Philosophy of Science», vol. XVI, № 62, 1965.

28. Apostel L. Towards the Formal Study of Models in the Non-Formal Sciences. – In: The Concept and Role of the Model in Mathematics and Natural and Social Sciences. Dordrecht, Holland, D. Reidel, 1961.

29. Wiener N., Rosenblueth A. The role of models in science. – Philosophy of science, 1945. – № 12.