Педагогическая концепция: методологические аспекты построения.

Педагогическая концепция: методологические аспекты построения.










Яковлев Е.В., Яковлева Н.О. Педагогическая концепция: методологические аспекты построения.– М.: Гуманитар. изд. центр ВЛАДОС, 2006. – 239 с.
КодыУДК 37.013:001.891
ББК 74.03с
АвторЯковлев Е.В.
Доктор педагогических наук, профессор,
первый проректор НОУВПО "Русско-Британский Институт Управления"

Яковлева Н.О.
Доктор педагогических наук, профессор, профессор кафедры педагогики ГОУ ВПО "Челябинский государственный педагогический университет"
АннотацияВ монографии представлена авторская точка зрения на структуру, содержание и процедуры построения педагогической концепции как результата научно-педагогического исследования. Дано обоснование и характеристика возможного ее наполнения с учетом современных научных достижений. Работа рассчитана на научных работников в области педагогики, преподавателей и аспирантов.
Ключевые словаПедагогическая концепция, педагогическое исследование, результаты педагогического исследования, содержание педагогического исследования, методология педагогики, педагогическая диссертация.
Загрузить книгув формате *.pdf
E-mail автораYakovlev.E.V@rbiu.ru

Содержание книги

Введение
Раздел 1. Сущность и структура педагогической концепции
Раздел 2. Общие положения педагогической концепции
Раздел 3. Понятийно-категриальный аппарат педагогической концепции
Раздел 4. Теоретико-методологические основания педагогической концепции
4.1. Подходы общенаучного уровня методологии
4.2. Подходы конкретно-научного уровня методологии
Раздел 5. Ядро педагогической концепции
Раздел 6. Содержательно-смыловое наполнение педагогической концепции
Раздел 7. Педагогические условия эффективного функционирования и развития исследуемого явления
Раздел 8. Верификация педагогической концепции
Заключение
Терминологический аппарат
Библиография


← Назад в раздел