Книги


Педагогическая концепция: методологические аспекты построения.
В монографии представлена авторская точка зрения на структуру, содержание и процедуры построения педагогической концепции как результата научно-педагогического исследования. Дано обоснование и характеристика возможного ее наполнения с учетом современных научных достижений. Работа рассчитана на научных работников в области педагогики, преподавателей и аспирантов.
Педагогическое исследование: содержание и представление результатов
В монографии представлена авторская точка зрения на содержание и процедуры реализации педагогического исследования. Дано обоснование и характеристика возможного его наполнения с учетом современных достижений педагогической методологии. Представлено авторское видение структуры и содержания педагогической диссертации как результата педагогического исследования.
Работа рассчитана на научных работников в области педагогики, преподавателей и аспирантов.
Педагогическое проектирование инновационных образовательных систем
В монографии рассматриваются теоретические аспекты проблемы педагогического проектирования с позиций системного, деятельностного и информационного подходов, даётся описание процесса педагогического проектирования, его организационной структуры, а также содержания концепции педагогического проектирования и характеризуется деятельность педагога-проектировщика. Работа рассчитана на научных работников в области педагогики, преподавателей и аспирантов.
Внутривузовское управление качеством образования
В монографии с позиций системного, синергетического и квалиметрического подходов построена концепция внутри вузовского управления качеством образования. На её основе разработано комплексное моделирование системы внутривузовского управления качеством образования, выделены её особенности и педагогические условия эффективной реализации. Работа рассчитана на научных работников в области педагогики и преподавателей вузов.
Педагогическая психология: учебное пособие
В пособии рассматриваются психолого-педагогические основы образования. Особое внимание уделено учебной деятельности, процессу усвоения знаний, формирования навыков, умений и компетенций. Представлено авторское видение курса "Педагогическая психология" с позиций компетентностного подхода. Раскрыто содержание и структура педагогической компетентности, обеспечивающей конкурентоспособность, социально-профессиональную мобильность и успешность будущих педагогов.
Пособие адресовано аспирантам, магистрантам, студентам, обучающимся по профессионально-педагогическим специальностям, а также широкому кругу специалистов в области профессионального образования.
Педагогический менеджмент
В пособии рассматриваются психолого-педагогические основы управления в образовании. Особое внимание уделено оперативному и тактическому уровню управления. Представлено авторское видение курса "педагогический менеджмент". Раскрыто содержание организационно-управленческой компетентности, обеспечивающей конкурентоспособность, социально-профессиональную мобильность и успешность будущих педагогов.
Пособие адресовано аспирантам, магистрантам, студентам, обучающимся по профессионально-педагогическим специальностям, а также широкому кругу специалистов в области профессионального образования.
Компетентностно  ориентированное управление подготовкой педагогов профессионального обучения
В монографии обобщены результаты многолетней работы автора по пректированию концептуальных основ реализации инновационного компетентностно ориентированного управления подготовкой профессиональных педагогов в вузе. Представлен опыт верификации теоретических построений в процессе организации экспериментальной работы по теме исследования. Книга адресована руководителям, методистам, преподавателям учреждений профессионального образования; специалистам органов управления образованием; студентам педагогических вузов и колледжей, аспирантам и научным работникам, изучающим проблемы реформирования процесса управления образовательной подготовкой.
В монографии рассматриваются основные идеи, технология и методы организации и оценки качества результатов педагогического эксперимента с позиций квалиметрического подхода. Работа рассчитана на научных работников в области педагогики, преподавателей и студентов педагогических вузов, учителей-исследователей.
Теоретические основы
В монографии рассматриваются основные идеи, технология и методы организации и оценки качества образования будущих специалистов с позиций идей синергетики и квалиметрии.
Работа рассчитана на научных работников в области педагогики, преподавателей и студентов педагогических вузов.
Управление качеством
        В монографии рассматриваются вопросы внутривузовского управления качеством образования в высшей школе с позиций идей синергетики и квалиметрии, даётся описание процесса управления и его организационной структуры.
Работа рассчитана на научных работников в области педагогики, преподавателей и студентов педагогических вузов.
Основы проектирования
        В монографии рассматриваются теоретические аспекты проблемы педагогического проектирования с позиций системного, деятельностного и информационного подходов, дается описание процесса педагогического проектирования и его организационной структуры.
Работа рассчитана на научных работников в области педагогики, преподавателей и студентов педагогических вузов.
        В монографии представлено содержание концепции педагогического проектирования, построенной на идеях системного, деятельностного и информационного подходов, дается описание процесса педагогического проектирования и его организационной структуры, характеризуется деятельность педагога-проектировщика.
Работа рассчитана на научных работников в области педагогики, преподавателей и студентов педагогических вузов.